高校绩效评价结构与治理机制研究

本书在马克思主义生产力理论的指导下，梳理公共领域绩效产生、发展的逻辑基础，提出高校绩效生产-评价理论，从整体性上研究了高校绩效评价结构和功能、绩效评价与高校治理机制模式构建，重点研究了战略导向、价值治理和教师参与等机制对高校绩效评价与治理的影响，并结合宁波市绩效评价与高校治理实践提出理想模式和对策建议，最后对高校绩效评价与治理进行理论反思。

胡赤弟，教育学博士，教授。现任宁波市高等教育学会会长，宁波大学教授，宁波市高校绩效评价研究院名誉院长，《中国高教研究》编委；曾任宁波市教育局副局长、二级巡视员，第三届、第四届中国高等教育学会学术委员会委员。主持多个国家自然科学基金、国家社会科学基金项目，出版专著《教育产权与现代大学制度构建》《学科-专业-产业链构建与运行机制研究》等，发表《高等教育中的利益相关者分析》等学术论文70余篇。近年来，主要研究领域为大学制度研究、学科-专业-产业协同创新、高校绩效管理等。

绪论

第一章 高校绩效评价的理论渊源

第一节 服务范式下的绩效理论

第二节 公共管理范式下的绩效理论

第三节 基于价值建构的高校绩效生产-评价理论

第二章 高校绩效评价结构与功能

第一节 高校绩效评价结构概念内涵

第二节 高校绩效评价结构的演变

第三节 高校绩效评价的结构与功能

第四节 基于高校治理结构的绩效评价体系的构建

第三章 我国高校绩效评价与治理的历史与现状

第一节 高校绩效评价政策演进

第二节 高校绩效评价的类型

第三节 地方政府开展高校综合绩效评价分析

第四节 高校绩效评价与治理体系的耦合关系

第四章 高校绩效评价与治理因素——基于扎根理论的分析

第一节 高校绩效评价与治理模型建构

第二节 高校绩效评价外循环的治理因素与理论阐释

第三节 高校绩效评价内循环的治理因素与理论阐释

第五章 高校绩效评价与治理的战略导向机制

第一节 战略导向与高校办学绩效的相关性

第二节 高校绩效评价对战略一致性的影响

第三节 战略导向视角下多层次高校绩效评价体系的改进机制

第六章 高校绩效评价与治理的价值治理机制

第一节 高校绩效评价中的价值治理目标

第二节 绩效评价的“价值链”及其传递机制

第三节 推进高校绩效评价价值实现的路径

第七章 高校绩效评价与治理的教师参与机制

第一节 教师参与高校绩效评价与治理的机理分析

第二节 教师参与高校绩效评价与治理的实证分析

第三节 教师参与高校绩效评价与治理的优化路径

第八章 高校绩效评价与治理机制的实践探索——以宁波为例

第一节 高校绩效评价背景

第二节 宁波市战略导向绩效评价与高校治理模式

第三节 协同治理理论分析框架

第四节 战略导向绩效评价与高校治理对策建议

第九章 高校绩效评价与治理机制的反思与改革

第一节 科研领域的绩效主义倾向

第二节 绩效评价与大学治理的扭曲机制

第三节 高校绩效评价的变革之道

参考文献

附录

后记