智慧校园驱动下中小学校建筑体量计算性生成设计

本书面向智慧校园建设，以典型的非寄宿制中小学校为研究对象，分析智慧校园的建筑特征及共性问题，选取功能、用地与气候信息作为设计条件，以Rhino+Grasshopper为设计平台，构建了一套中小学校建筑体量生成与优化设计体系并开发了相关工具，建立了“信息加工—空间布局—形体优化”的工作流程以及模块化的算法架构，遵循“逻辑转化—算法实现—模拟验证”的技术路线构建体系并提出相关指标及技术。
本书面向广大建筑领域的师生、从业人员，创新性地提出了智慧校园设计的框架与理论，为优化科学设计方法提供了逻辑思路，可为中小学校建设及改造提供技术指导。希望借助本书所提供的计算性生成设计方法，建筑师能够做出更加快速、理性与精准的决策，即使在设计条件的制约下也能获得可行的最优解。

第1章 新时代中小学校建筑发展背景及趋势
1.1 人口发展变化下中小学校建筑的社会支撑
1.2 新时代优质基础教育对智慧校园建设的推动
1.3 面向方案生成的计算性设计方法国内外研究现状
1.4 面向方案生成的计算性设计方法国内外研究综述分析
第2章 智慧校园视域下中小学校建筑空间功能诉求
2.1 智慧校园驱动下中小学校建筑空间特征变革
2.2 教育信息化驱动建筑空间智慧开放化
2.3 新教育模式下建筑空间功能诉求的智慧复合化
2.4 中小学校发展导向的建筑空间智慧灵活化
第3章 中小学校建筑体量计算性设计解析
3.1 中小学校建筑体量设计特征解析
3.2 计算性设计方法的优势
3.3 体量生成设计的方法、流程与架构
3.4 本章小结
第4章 中小学校建筑体量计算性设计的生成逻辑
4.1 环境信息数字化加工逻辑
4.2 空间布局自组织建构逻辑
4.3 建筑形体自适应优化与输出逻辑
4.4 本章小结
第5章 中小学校建筑体量计算性设计的实现算法
5.1 环境信息数字化加工算法
5.2 空间布局自组织建构算法
5.3 建筑形体自适应优化算法
5.4 本章小结
第6章 中小学校建筑体量计算性设计的模拟验证
6.1 环境信息数字化加工模拟
6.2 空间布局自组织建构模拟
6.3 建筑形体自适应深化与优化输出模拟
6.4 基于实际案例的生成工具模拟
6.5 本章小结
第7章 智慧中小学校建筑体量设计策略
7.1 多方协同的全生命周期智慧化管理
7.2 应答多样性需求的建筑功能多维复合
7.3 满足智慧化教学信息可获得性的学习环境重塑
7.4 健康管理常态化的校园卫生安全优化设计
第8章 未来展望
参考文献
名词索引

张宇，哈尔滨工业大学建筑与设计学院教授、博士生导师，意大利都灵理工大学博士。担任多个学术组织的理事及委员，City、Territory and Architecture等国内外多个学术期刊审稿人及客座编辑。主要从事校园建筑、智慧建筑、城市更新等方向的教学与科研工作，积累了丰硕的研究成果。积极开拓英语及双语授课、慕课等新型教学模式，获得教学成果奖励多项；在研究生培养工作中，积极探索具有建筑学科特色的研究型教学方法，努力探索建筑与设计学科的高水平研究生培养方式。在科研方面，作为学科青年骨干人才，主持及参与国家自然科学基金项目、国家重点研发项目子课题多项；发表高水平论文50余篇；获科研奖励3项。

陈子光，黑龙江大学建筑工程学院讲师、硕士生导师，建筑教研室主任。黑龙江省绿色建筑委员会委员。主要从事建筑设计及其理论、城市更新、结构更新与建筑设计等方向的教学与科研工作，长期参与建筑设计一线工作。主持横向研究课题多项，参与国家自然科学基金项目1项、省部级科研项目3项；参与建筑与规划设计项目百余项；指导省级大学生创新创业项目多项。建筑设计项目获奖6项，规划设计项目获奖1项；发表论文20余篇；出版译著2部；申请并获授权国家发明专利多项。

梁世奇，华东建筑设计研究院有限公司建筑工程师。聚焦数据中心、商业综合体、会展、酒店等公共建筑设计。担任南京中芬合作交流中心、上海东站上盖开发工程、长三角数据金融创新港、西安太古里、南昌华侨城商业综合体等大型工程的主要设计人。

华乃斯，哈尔滨工业大学建筑与设计学院副研究员。主要研究方向为校园建筑、建成环境数字孪生。参与国家级、省市级课题和工程实践项目多项。