国际继续医学教育发展比较研究

本书聚焦国际视野下具有代表性国家和地区的继续医学教育发展状况，运用构建多维度参照体系的研究方法，通过归纳各维度材料、控制指标、分析特征、总结启示等，进行继续医学教育各维度的共性比较与差异比较分析，内容具有科学性、启发性，指导性。

第一篇 欧洲地区继续医学教育/ 1

第一章 英国继续医学教育/ 3

一、 继续医学教育发展历程/ 3

二、 继续医学教育管理/ 4

三、 继续职业发展认证/ 6

四、 继续医学教育内容与形式/ 8

五、 继续医学教育学分/ 11

六、 继续医学教育评估/ 12

七、 经费来源/ 13

八、 主要特点与启示/ 13

第二章 法国继续医学教育/ 18

一、 继续医学教育发展历程/ 18

二、 继续医学教育管理/ 20

三、 继续医学教育认证/ 22

四、 继续医学教育内容与形式/ 23

五、 继续医学教育评估/ 25

六、 经费来源/ 26

七、 主要特点与启示/ 27

第三章 德国继续医学教育/ 30

一、 德国继续医学教育发展历程/ 30

二、 继续医学教育管理/ 33

三、 继续医学教育认证/ 34

四、 继续医学教育内容与形式/ 36

五、 继续医学教育学分/ 39

六、 继续医学教育评估/ 40

七、 经费来源/ 41

八、 主要特点与启示/ 42

第四章 俄罗斯继续医学教育/ 46

一、 继续医学教育发展历程/ 46

二、 继续医学教育管理/ 47

三、 继续医学教育认证/ 48

四、 继续医学教育内容与形式/ 54

五、 继续医学教育学分/ 56

六、 继续医学教育评估/ 58

七、 经费来源/ 60

八、 主要特点与启示/ 60

第五章 荷兰继续医学教育/ 64

一、 继续医学教育发展历程/ 64

二、 继续医学教育管理/ 65

三、 继续医学教育认证/ 66

四、 继续医学教育内容与形式/ 67

五、 继续医学教育学分/ 68

六、 继续医学教育评估/ 69

七、 费用标准/ 70

八、 主要特点与启示/ 71

第二篇 美洲地区继续医学教育/ 73

第六章 美国继续医学教育/ 75

一、 继续医学教育发展历程/ 75

二、 继续医学教育管理/ 77

三、 继续医学教育认证/ 81

四、 继续医学教育内容与形式/ 85

五、 继续医学教育学分/ 89

六、 继续医学教育评估/ 94

七、 经费来源/ 96

八、 主要特点与启示/ 96

第七章 加拿大继续医学教育/ 104

一、 继续医学教育发展历程/ 104

二、 继续医学教育管理/ 105

三、 继续医学教育认证/ 105

四、 继续医学教育内容与形式/ 108

五、 继续医学教育学分/ 112

六、 继续医学教育评估/ 112

七、 经费来源/ 112

八、 主要特点与启示/ 113

第八章 巴西继续医学教育/ 115

一、 继续医学教育发展历程/ 115

二、 继续医学教育管理/ 116

三、 继续医学教育认证/ 118

四、 继续医学教育内容与形式/ 119

五、 继续医学教育学分/ 122

六、 继续医学教育评估/ 123

七、 经费来源/ 123

八、 主要特点与启示/ 124

第三篇 西太平洋地区继续医学教育/ 127

第九章 澳大利亚继续医学教育/ 129

一、 继续医学教育发展历程/ 129

二、 继续医学教育管理/ 130

三、 继续职业发展认证/ 135

四、 继续职业发展的内容与形式/ 141

五、 继续职业发展学分/ 145

六、 继续职业发展评估/ 146

七、 经费来源/ 146

八、 主要特点与启示/ 147

第十章 日本继续医学教育/ 150

一、 继续医学教育发展历程/ 150

二、 继续医学教育管理/ 151

三、 继续医学教育认证/ 152

四、 继续医学教育内容与形式/ 153

五、 继续医学教育学分/ 156

六、 经费来源/ 158

七、 主要特点/ 158

第十一章 新加坡继续医学教育/ 160

一、 继续医学教育发展历程/ 160

二、 继续医学教育管理/ 161

三、 继续医学教育认证/ 163

四、 继续医学教育内容与形式/ 164

五、 继续医学教育学分/ 165

六、 继续医学教育经费来源/ 169

七、 社会组织、企业等的参与与作为/ 170

八、 主要特点与启示/ 171

第四篇 其他地区继续医学教育/ 173

第十二章 印度继续医学教育/ 175

一、 继续医学教育发展历程/ 175

二、 继续医学教育管理/ 176

三、 继续医学教育认证/ 178

四、 继续医学教育内容与形式/ 179

五、 继续医学教育学分/ 180

六、 继续医学教育评估/ 181

七、 经费来源/ 181

八、 主要特点与启示/ 181

第十三章 埃及继续医学教育/ 183

一、 继续医学教育发展历程/ 183

二、 继续医学教育管理/ 184

三、 继续医学教育认证/ 184

四、 继续医学教育内容与形式/ 185

五、 继续医学教育学分/ 186

六、 继续医学教育评估/ 186

七、 经费来源/ 186

八、 主要特点与启示/ 187

第十四章 南非继续医学教育/ 188

一、 继续医学教育发展历程/ 188

二、 继续医学教育管理/ 188

三、 继续医学教育认证/ 189

四、 继续医学教育内容与形式/ 190

五、 继续医学教育学分/ 192

六、 继续医学教育评估/ 193

七、 经费来源/ 193

八、 主要特点与启示/ 194

第五篇 国际继续医学教育发展比较分析/ 195

第十五章 国际继续医学教育发展共性研究/ 197

一、 国际继续医学教育中多维度研究方法探析/ 197

二、 国际继续医学教育发展的共性特征/ 199

第十六章 国际继续医学教育发展差异性研究/ 209

一、 国际继续医学教育管理/ 209

二、 国际继续医学教育认证/ 215

三、 国际继续医学教育内容与形式/ 215

四、 国际继续医学教育学分/ 230

五、 国际继续医学教育评估/ 235

六、 国际继续医学教育经费来源/ 239

第十七章 全球标准及我国继续医学教育创新机制研究/ 242

一、 全球标准新旧版本对比/ 242

二、 继续职业发展全球标准的价值趋向/ 254

三、 我国继续医学教育创新机制研究/ 255

附录/ 272

国家卫生健康委办公厅关于印发继续医学教育学分管理办法（试行）的通知/ 272