世界科技文化史教程（修订版）

本教程是在2009年科学出版社《世界科技文化史教程》的基础上修订而成。该教程从“文化”这一角度，对科学技术作为人类亚文化系统的发展脉络，包括科学史上的重大理论、重要人物和重点事件，进行了较系统的历史考察。全书共8章，对古代、近代和现代科技文化发展概况以及代表人物的科学思想做了较全面的介绍。此外，《世界科技文化史教程》还配有内容丰富的教学课件，从而极大地扩展了主教材的知识含量，对于增长大学生的科技史知识，培养学生的科学与人文素质，具有启发意义。此次修订主要体现在以下几方面：（1）修改全书错别字；（2）补充了部分结论的支撑材料；（3）对科技发展增加了人文关怀的思考，文化味道更加浓厚；（4）修订了课件内容。

1943年生。1967年于南开大学物理系本科毕业，1979年攻读南开大学哲学系研究生，1981年获南开大学哲学硕士学位，后留校任教。曾任南开大学哲学系教授、博士生导师、科技哲学教研室主任、南开大学第六届学位委员会哲学分委员会委员、南开大学环境与社会发展研究中心环境哲学研究室主任。兼中国自然辩证法研究会方法论委员会委员及该研究会天津分会常务理事。长期从事科学技术哲学与科学史的教学与研究工作。主要研究方向为科技文化史和“科学、技术与社会”。著有《科技文化的起源与发展》《科学方法纵横谈》等；作为第二作者参加的《科学认识论》5卷本专著于1999年获国家社会科学基金项目优秀成果2等奖；主编《世界科技文化史》荣获2002年教育部普通高校优秀教材奖。【贾向桐】哲学博士，南开大学哲学院教授，主要从事科学哲学与科学史研究。开设“科学哲学导论”“世界科技文化史”等课程。著有《自然科学的现代性逻辑》《天工开物：科技与方术》等。2017年，入选天津市131创新型人才培养工程第一层次计划。【张立静】河北鹿泉人，2009年获得南开大学科学技术哲学博士学位，现为杭州师范大学马克思主义学院讲师，主要研究方向是认识论、科学思想史，开设“科学与文化纵横谈”“自然辩证法概论”等课程。主持省部级课题1项，获得浙江省第十一届青年教师教学竞赛思政组一等奖，杭州市优秀教师荣誉称号。

本教材从全新的角度来叙述世界科技史发展历程，探索科技与社会文化之间的相互作用。全书按照科学技术发展的历史顺序分为古代科技文化的产生、近代科技文化的形成、现代科技文化的发展三部分，旨在使学生对世界科技文化史产生深入的理解。